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Gremiales

Docentes, Nueva Paritaria, Mezquina Propuesta y el Gobierno Insiste en los Descuentos por el Paro y el Presentismo

Luego de la una nueva reunión paritaria con los gremios que nuclean a los docentes públicos y privados de la Provincia de Santa Fe, donde participaron el Ministro de Educación, José Goity, y la Unión Docente Argentinos (UDA), AMSAFE y SADOP. El funcionario explicó el Gobierno ofreció un incremento salarial del 18 % para el trimestre abril-junio, tomando como base los salarios de marzo. “Representa la mejor propuesta en base a los ingresos provinciales”, remarcó. Los gremios además de la cuestión salarial presentaron una serie de demandas frutos de los reclamos de sus afiliados.

LA PROPUESTA

1- Un aumento del 18% trimestral sobre la totalidad de los conceptos que integran los haberes provinciales, tomando como base de cálculo los salarios correspondientes al mes de marzo de 2024.

El incremento propuesto será abonado en tres etapas: 9% en abril, 5% en mayo y 4% en junio.

El gobierno provincial asume el compromiso que ningún trabajador perciba en el trimestre un incremento menor a $75.000, aplicable dicha garantía mínimo de bolsillo desde el mes de abril de 2024.

Los porcentajes correspondientes a los meses de abril y mayo de 2024 se pagarán junto a los haberes devengados en mayo de 2024.

2- Pago del proporcional de vacaciones a docentes reemplazantes dentro de los primeros diez días de junio de 2024, una vez finalizado el cronograma de pagos.

Desde los diversos gremios afirmaron que, evaluarán la propuesta y en asamblea debatirán si es aceptada o no. Además en la reunión los descuentos indebidos de días de paro y al premio por asistencia perfecta (pidieron la derogación del Decreto 586 /24), donde AMSAFE además hizo una presentación judicial.

A partir de este 21 de mayo se desarrollarán las asambleas departamentales, durante el martes 21 y miércoles 22 se votará en todas las escuelas. En tanto que la Asamblea Provincial se realizará el día miércoles 22, en la cual se determinará cuál es la mejor estrategia para las y los trabajadores de la educación.

 

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